專家引領(lǐng)促提升：華東師范大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心知名專家來院開展坐診講學(xué)活動(dòng)

為積極推進(jìn)長三角衛(wèi)生健康一體化發(fā)展，深度鏈接長三角優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，持續(xù)提升醫(yī)療服務(wù)水平，6月19-20日，市三院特邀華東師范大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心知名專家鄭宏教授來院坐診講學(xué)。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、臨床醫(yī)護(hù)人員及康復(fù)治療師等100余人參加。

鄭教授是精神科主任醫(yī)師，公共衛(wèi)生碩士及醫(yī)學(xué)、文學(xué)雙學(xué)士，公共精神衛(wèi)生教研室主任、華東師范大學(xué)兼職教授、MAP研究生導(dǎo)師、中國女醫(yī)師協(xié)會(huì)心身醫(yī)學(xué)與臨床心理專委會(huì)委員、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)心理治療專委會(huì)兒童心理康復(fù)學(xué)組專家委員、長三角兒童青少年心理健康促進(jìn)聯(lián)盟常務(wù)秘書長、上海家長學(xué)校家庭教育特聘專家。此外，鄭教授憑借卓越的專業(yè)能力，榮獲長寧區(qū)領(lǐng)軍人才、長寧區(qū)區(qū)域名醫(yī)、專業(yè)拔尖人才等稱號(hào)。她主攻方向是兒童青少年學(xué)習(xí)困難、睡眠障礙、抑郁障礙伴NSSI、難治性焦慮障礙等精神障礙的藥物、心理和神經(jīng)調(diào)控等整合治療，在該領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)期間，鄭教授分別以“‘家-校-醫(yī)-社’協(xié)同模式下中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的綜合干預(yù)”“人際關(guān)系治療（IPT）在兒童青少年情緒障礙心理治療的臨床應(yīng)用”為題作了兩場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)講座。鄭教授憑借多年豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)主題進(jìn)行了全面且系統(tǒng)的闡述。她從中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙概述入手，深入剖析了狹義的學(xué)習(xí)障礙和廣義的學(xué)習(xí)困難，讓參訓(xùn)人員對(duì)學(xué)習(xí)障礙有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，她還詳細(xì)講解了依戀定義與核心概念，以及依戀模式與兒童青少年精神障礙的關(guān)聯(lián)性等知識(shí)，為參訓(xùn)人員提供了全新的視角和思路。鄭教授注重與現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員的互動(dòng)交流，鼓勵(lì)大家積極提問、分享見解。她深入淺出的講解，贏得了參訓(xùn)人員的陣陣掌聲，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)氛圍熱烈而濃厚。

在知名專家門診坐診期間，鄭教授展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。她認(rèn)真傾聽每位患者的病情描述，耐心詢問相關(guān)細(xì)節(jié)，針對(duì)患者的病情和疑問，鄭教授細(xì)致解答，并給予針對(duì)性的治療方案。她不僅關(guān)注患者的藥物治療，還注重心理疏導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)，力求為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。鄭教授的專業(yè)與負(fù)責(zé)贏得了患者及其家屬的一致好評(píng)。

此次鄭教授來院開展坐診講學(xué)活動(dòng)，為市三院的精神衛(wèi)生工作注入了新的活力。未來，市三院將繼續(xù)秉持開放合作的態(tài)度，積極邀請(qǐng)更多知名專家來院交流指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，為推動(dòng)精神衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量，為廣大患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)。